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Radical Pedagogies
Radical Pedagogies , "An overview of over 100 pedoagogical experiments in the field of architecture over the years and throughout the world"-- , > , Erscheinungsjahr: 20220531, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Colomina, Beatriz~Galán, Ignacio G.~Kotsioris, Evangelos~Meister, Anna-Maria, Seitenzahl/Blattzahl: 392, Abbildungen: 450 figures, Themenüberschrift: ARCHITECTURE / Criticism, Keyword: art history;gifts for teachers;gifts for architects;history of architecture;architecture;coffee table books;architecture books;architect;history;history books;coffee table decor;architecture gifts;architect gifts;architecture book;architecture coffee table books;philosophy;maps;socialism;art;wine;capitalism;marxism;essays;21st century;economics;finance;design;ecology;capital;critical theory;thriller;work;urban planning;fascism;neoliberalism;crime;england;geography;thrillers;classic;society;money, Fachschema: Architektur / Geschichte, Regionen~Architektur - Baukunst~Bau / Baukunst~Entwurf / Architektur, Fachkategorie: Fachspezifischer Unterricht~Architekturtheorie, Warengruppe: TB/Architektur, Fachkategorie: Geschichte der Architektur, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: The MIT Press, Verlag: The MIT Press, Länge: 250, Breite: 182, Höhe: 50, Gewicht: 1145, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: GROSSBRITANNIEN (GB), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0050, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
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Radical Pedagogies, Sachbücher von Anna-Maria Meister, Evangelos Kotsioris, Ignacio G. Galán, Beatriz Colomina, Ignacio Gonzalez Galan
Die Erkundung der experimentellen Wurzeln, der Radix, radikaler Pädagogiken, die weltweit von den 1930er bis zu den 1980er Jahren entstanden sind, macht dieses Buch zu einem zeitgemässen, informativen Eingriff in die Bedeutung erfinderischer Bildung und pflanzt die Samen für zukünftige pädagogische Ökologien. Die hier hervorgehobenen architektonischen Geschichten der 1960er und 1970er Jahre, die den umweltlichen, materiellen, politischen und technologischen Status quo auf den Kopf stellten, haben uns viel zu lehren. Es ist eine Geschichtsstunde für die Gegenwart, in der die pädagogische Radikalität neuen Herausforderungen gegenübersteht. "Ohne radikale Pädagogiken, die zeigen, wie weit es möglich ist, neu zu denken, was Bildung sein könnte und sein sollte, wäre die Graduate School of Architecture in Johannesburg ein unerfüllter Traum geblieben, und es gäbe kein African Futures Institute." — Lesley Lokko, Professorin und Gründerin & Direktorin, African Futures Institute, Accra "In einer beeindruckenden Sammlung von vierundzwanzig Kapiteln, die von einigen der aufregendsten architektonischen Denker*innen unserer Zeit verfasst wurden, provincialisiert Radical Pedagogies universalisierende Darstellungen der architektonischen Bildung des zwanzigsten Jahrhunderts, indem es Geschichten aus der ganzen Welt miteinander verwebt – von Ife bis Tucumán, von Delft bis Mexiko-Stadt, von Warschau bis Havanna, von New York City bis Johannesburg. Das Ergebnis ist ein bemerkenswert polysemisches Konto der epistemologischen Ambitionen der Architektur im zwanzigsten Jahrhundert und ihrer Ansprüche an radikale Politik. Besonders auffällig ist die Rolle, die die architektonische Bildung in postkolonialen Kontexten spielt. Der Band wirft nicht nur Licht auf bisher nicht anerkannt gewesene Akteure, Medien und Taktiken, sondern bietet auch den dringend benötigten historischen Kontext für einige der drängendsten Debatten der Disziplin heute." — Zeynep Çelik Alexander, ausserordentliche Professorin für Kunstgeschichte und Archäologie, Columbia University.
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Pedagogies for the Post-Anthropocene, Fachbücher von Esther Priyadharshini"Pedagogies for the Post-Anthropocene" ist ein Fachbuch, das sich mit den Herausforderungen und Möglichkeiten der Bildung im Kontext des Anthropozäns auseinandersetzt. Es nutzt posthumanistische Kritiken und postqualitative Forschungsansätze, um zu untersuchen, wie Bildung als ein Prozess des Vorstellens und Wünschens besserer Zukünfte fungieren kann. Das Buch thematisiert die Relevanz von Erzählungen über Apokalypse, Revolution und Utopie und beleuchtet, wie diese Konzepte aus der Perspektive der Jugend interpretiert werden. In einer Zeit, in der die Erzählung von Jugendverzweiflung über die Zukunft vorherrscht, bietet das Buch wertvolle Einsichten in die Art und Weise, wie diese Imaginarien als Rahmen für das Verständnis der gegenwärtigen Herausforderungen dienen können. Es wird untersucht, wie die Schulklima-Streiks von 2019 als Form der Revolution fungieren und neue öffentliche Räume schaffen, die auch das Leben jenseits des Menschlichen einbeziehen. Abschliessend wird die Rolle von Afrofuturismus als eine Art von Utopie betrachtet, die auf den Erfahrungen von Ungerechtigkeit basiert und neue Wege des Seins aufzeigt.117,69 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Pedagogies of the Image, Fachbücher von Hannah M. Tavares"Pedagogies of the Image" ist ein Fachbuch, das die Rolle von Fotografien im Kontext der Bildungsforschung untersucht. Es beleuchtet, wie visuelle Objekte dazu beitragen können, die Disziplin der Bildungswissenschaften neu zu definieren und zu erweitern. Durch die Analyse von Fotografien aus den Jahren 1897, 1949 und 1966 wird ein kritischer Blick auf die sozialen und historischen Kontexte geworfen, die eng mit Bildung verbunden sind, jedoch oft vernachlässigt werden. Die Autorin, Hannah M. Tavares, stellt die Frage, wie die Auseinandersetzung mit Fotoarchiven neue Perspektiven für das Studium der Bildung eröffnen kann, und nutzt dabei einen interdisziplinären Ansatz. Das Buch bietet eine theoretische Rahmung, die es ermöglicht, die Beziehung zwischen fotografischen Praktiken und den damit verbundenen Regeln und Konventionen zu hinterfragen. Es ist ein wertvolles Werk für alle, die sich für die Schnittstellen von Bild, Bildung und Forschung interessieren.64,19 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Cimarrón Pedagogies, Fachbücher von Lidia MarteCimarrón Pedagogies ist ein Fachbuch, das sich mit der Anwendung von Critical Auto-Ethnography als zentrale Strategie für Forschungsprojekte im Grundstudium beschäftigt. Es bietet eine innovative pädagogische Herangehensweise, die als eine Form des Marronage betrachtet wird, um in Bildungseinrichtungen kleine, befreite Räume zu schaffen. Diese Räume fördern die Verbindung zwischen individuellen und kollektiven Erfahrungen sowie zwischen privaten und öffentlichen Lebensbereichen. Das Buch ermutigt dazu, die alltäglichen Erfahrungen der Studierenden durch ihre persönlichen Perspektiven zu erforschen und nutzt dabei engagierte, erfahrungsbasierte und ortsbezogene Aufgaben. Es thematisiert die feministische Aussage, dass das Persönliche politisch ist, und zielt darauf ab, Studierende zu befähigen, ihre eigenen Befreiungswege zu gestalten und ihre kulturellen Geschichten zu dokumentieren. Dieses Werk ist sowohl für Hochschullehrende als auch für Studierende in verschiedenen Fachbereichen von Nutzen und bietet wertvolle Einblicke in die Bedeutung von selbstgesteuertem Lernen.40,25 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mapping the Terrains of Student Voice Pedagogies, Fachbücher von Mairi McDermott"Mapping the Terrains of Student Voice Pedagogies" ist eine autoethnografische Untersuchung von Mairi McDermott, die sich mit den Reformen der Schülerstimme auseinandersetzt. Das Buch bietet eine tiefgehende Analyse der Möglichkeiten, die die Schülerstimme als transformative Lehr- und Lernpraxis innerhalb des neoliberalen Bildungskontexts bietet. McDermott reflektiert über ihre Erfahrungen in zwei Projekten zur Schülerstimme, in denen sie sowohl als Forscherin als auch als Facilitator tätig war. Durch die Rückbesinnung auf Erinnerungen und verschiedene Artefakte untersucht die Autorin die verkörperten Stimmen der Differenz und beleuchtet, wie Lehrkräfte die Schülerstimme in ihre Pädagogik integrieren. Die Untersuchung zielt darauf ab, die Beziehungen zwischen Lehrenden und Lernenden zu verstehen und zu analysieren, wie soziale Unterschiede die Praktiken der Schülerstimme prägen. Die Ergebnisse unterstreichen die Notwendigkeit für Lehrkräfte, Zeit und Raum für kritische Reflexion über ihre Praktiken zu schaffen, um die Dynamik im Bildungsbereich zu verändern und zu verbessern.40,25 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Radical PedagogiesRadical Pedagogies , "An overview of over 100 pedoagogical experiments in the field of architecture over the years and throughout the world"-- , > , Erscheinungsjahr: 20220531, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Colomina, Beatriz~Galán, Ignacio G.~Kotsioris, Evangelos~Meister, Anna-Maria, Seitenzahl/Blattzahl: 392, Abbildungen: 450 figures, Themenüberschrift: ARCHITECTURE / Criticism, Keyword: art history;gifts for teachers;gifts for architects;history of architecture;architecture;coffee table books;architecture books;architect;history;history books;coffee table decor;architecture gifts;architect gifts;architecture book;architecture coffee table books;philosophy;maps;socialism;art;wine;capitalism;marxism;essays;21st century;economics;finance;design;ecology;capital;critical theory;thriller;work;urban planning;fascism;neoliberalism;crime;england;geography;thrillers;classic;society;money, Fachschema: Architektur / Geschichte, Regionen~Architektur - Baukunst~Bau / Baukunst~Entwurf / Architektur, Fachkategorie: Fachspezifischer Unterricht~Architekturtheorie, Warengruppe: TB/Architektur, Fachkategorie: Geschichte der Architektur, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: The MIT Press, Verlag: The MIT Press, Länge: 250, Breite: 182, Höhe: 50, Gewicht: 1145, Produktform: Kartoniert, Genre: Importe, Genre: Importe, Herkunftsland: GROSSBRITANNIEN (GB), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0050, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,44,48 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Radical Pedagogies, Sachbücher von Anna-Maria Meister, Evangelos Kotsioris, Ignacio G. Galán, Beatriz Colomina, Ignacio Gonzalez GalanDie Erkundung der experimentellen Wurzeln, der Radix, radikaler Pädagogiken, die weltweit von den 1930er bis zu den 1980er Jahren entstanden sind, macht dieses Buch zu einem zeitgemässen, informativen Eingriff in die Bedeutung erfinderischer Bildung und pflanzt die Samen für zukünftige pädagogische Ökologien. Die hier hervorgehobenen architektonischen Geschichten der 1960er und 1970er Jahre, die den umweltlichen, materiellen, politischen und technologischen Status quo auf den Kopf stellten, haben uns viel zu lehren. Es ist eine Geschichtsstunde für die Gegenwart, in der die pädagogische Radikalität neuen Herausforderungen gegenübersteht. "Ohne radikale Pädagogiken, die zeigen, wie weit es möglich ist, neu zu denken, was Bildung sein könnte und sein sollte, wäre die Graduate School of Architecture in Johannesburg ein unerfüllter Traum geblieben, und es gäbe kein African Futures Institute." — Lesley Lokko, Professorin und Gründerin & Direktorin, African Futures Institute, Accra "In einer beeindruckenden Sammlung von vierundzwanzig Kapiteln, die von einigen der aufregendsten architektonischen Denker*innen unserer Zeit verfasst wurden, provincialisiert Radical Pedagogies universalisierende Darstellungen der architektonischen Bildung des zwanzigsten Jahrhunderts, indem es Geschichten aus der ganzen Welt miteinander verwebt – von Ife bis Tucumán, von Delft bis Mexiko-Stadt, von Warschau bis Havanna, von New York City bis Johannesburg. Das Ergebnis ist ein bemerkenswert polysemisches Konto der epistemologischen Ambitionen der Architektur im zwanzigsten Jahrhundert und ihrer Ansprüche an radikale Politik. Besonders auffällig ist die Rolle, die die architektonische Bildung in postkolonialen Kontexten spielt. Der Band wirft nicht nur Licht auf bisher nicht anerkannt gewesene Akteure, Medien und Taktiken, sondern bietet auch den dringend benötigten historischen Kontext für einige der drängendsten Debatten der Disziplin heute." — Zeynep Çelik Alexander, ausserordentliche Professorin für Kunstgeschichte und Archäologie, Columbia University.44,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Pedagogies of the Image, Fachbücher von Hannah M. Tavares"Pedagogies of the Image" ist ein Fachbuch, das die Rolle von Fotografien im Kontext der Bildungsforschung untersucht. Es beleuchtet, wie visuelle Objekte dazu beitragen können, die Disziplin der Bildungswissenschaften neu zu definieren und zu erweitern. Durch die Analyse von Fotografien aus den Jahren 1897, 1949 und 1966 wird ein kritischer Blick auf die sozialen und historischen Kontexte geworfen, die eng mit Bildung verbunden sind, jedoch oft vernachlässigt werden. Die Autorin, Hannah M. Tavares, stellt die Frage, wie die Auseinandersetzung mit Fotoarchiven neue Perspektiven für das Studium der Bildung eröffnen kann, und nutzt dabei einen interdisziplinären Ansatz. Das Buch bietet eine theoretische Rahmung, die es ermöglicht, die Beziehung zwischen fotografischen Praktiken und den damit verbundenen Regeln und Konventionen zu hinterfragen. Es ist ein wertvolles Werk für alle, die sich für die Schnittstellen von Bild, Bildung und Forschung interessieren.64,19 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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